【历史沿革】

本校系创办人张鹏图医师有感于当时国内医疗资源和人力的缺乏与落后，因而兴起提升国内医疗人力素质和改善国内医疗环境的理想，在当地乡绅的鼓励与支持下，集其所有的行医积蓄，民国47年于屏东县东港镇创办三年制「妇婴高级护理助产职业学校」，为全国第一所由私人兴办的医护类职业学校，57年升格为五年制专科，86年获准改制为技术学院并附设专科部；91年获准改名辅英科技大学。

本系于85年成立二专复健科，88年改制为四技物理治疗系，95年设立二技日间部，97年加收二技进修部，目前共招收四技日间部、 二技日间部、二技进修部等学制之学生。

【现况描述】

本系学生包含四技日间部、 二技日间部，与二技进修部学生共有492人。目前专任师资计有副教授4位、助理教授8位，讲师1位，共计13位。本系教师除专业知识外，皆具备丰富的教学与实务经验，授与学生生技专业知能。

在四技学生课程方面，强调培育以专业为本、人文关怀、多元发展以及理论与实务兼备之物理治疗人才。强调整合在校所学之理论基础、评估能力及治疗手法，以职场就业为导向，教导学生能独立应用科学方法来评估及治疗各类神经系统、肌肉骨骼系统、心肺系统及儿童发展等疾病之患者。

在二技学生课程方面，除了强化物理治疗专业技能之外，增加研究与实证学习的训练，培育学生具备自主学习与思考判断的能力，以因应产业创新的多元化社会。

【教育目标】

本系大学部培育以『专业为本、人文关怀、多元发展』理论、实务与品德兼具的物理治疗专业人才。

以物理治疗专业为核心，培育学生成为：

1. 具备物理治疗相关专业知能的人才
2. 具有人文关怀素养的专业人才
3. 具有多元发展知能的专业人才

【核心能力】

四大基本素养

• 伦理思判：具备专业伦理知能
• 生命热忱：尊重生命与注重病人安全
• 终身学习：具备持续不断多元学习的能力
• 人文涵养：对人类社会活动本质的理解与关怀

八大核心能力

• 实务技能：具备物理治疗评估与执行的能力
• 专业知识：具备健康照护与物理治疗的相关知识
• 沟通协调：具备沟通表达与协调之技巧
• 团队合作：具备团队合作的能力
• 多元学习：具备多元学习与发展的能力
• 跨域整合：具备跨域整合发展视野知能
• 人际关系：具备拓展人际脉络之技巧
• 职涯礼仪：具备职场基本礼仪知能