本系二技学制之宗旨在培育临床实证应用与研究升学并重之物理治疗专业人材为目标，故课程规划包括：物理治疗相关基础科学的养成及临床实务相关基本能力、基础医学及临床医学的加强、高级实证的物理治疗专业课程及物理治疗临床专业之专题研究，二技的课程包括：四大专科骨科疾病、神经科疾病、小儿科疾病、及心肺疾病等的高级物理治疗课程，并兼顾其他复健专业，如：辅具实做及长期照护物理治疗等知识的教授；此外配合学校专业、宏观、关怀、气质的校训，融合博雅涵养的课程，以求学生在校的教育为全人之教育。

1.    特色－经由本位课程的设计，使本系重新查看课程设计的完整性、衔接性与实用性，以配合国家技职教育政策及符合社会职场之需求，并融入学校本身之办学观念与本系特色，以提升本系之竞争力，培育专业之物理治疗人才。

2.    成果－

(1.)    建立具体之物理治疗教育目标。

(2.)    符合物理治疗专业需求，利于专业证照之考取。

(3.)    结合学生特性配合国家发展需求符合产业结构需求提高就业率。

(4.)    配合地区产业特色。

(5.)    融合学校发展特色配合学校中长程发展目标。

(6.)    融合系科发展特色配合系科中长程发展目标。

(7.)    采实务导向从事课程发展。

(8.)    利用实务界专家协助工作能力分析。

(9.)    兼顾专业与通识能力需求。

(10.)   融入管理能力。

(11.)   强化专业语文能力。

(12.)   提升物理治疗信息收集与阅读能力。

(13.)   具备专业的素养、关怀的情操、宏观的见识和优雅的气质。

本系之宗旨在培育理论与实务兼具之物理治疗师为目标，以职场就业为导向，故课程规划包括：基本能力及基础科学的养成、基础医学及临床医学的训练、物理治疗专业课程的加强，包括：骨科、神经科、小儿科、及心肺科等物理治疗，并兼顾其他复健专业，如：辅具实作做及长期照护物理治疗等知识的教授；除课堂教学外，本系亦强调临床物理治疗专业的教学，除学生于三年级将安排高雄地区之医学中心及区域教学医院，进行见习，同时参观长期照护相关机构；而在第四学年让学生至全国多家合作之医学中心及区域教学医院，进行实习，使其知识得以运用于临床，以增加学生实际物理治疗操作经验、了解未来就业方向与物理治疗师与其他复健团队的相关与合作角色。此外配合学校专业、宏观、观怀、气质的校训，融合博雅涵养的课程，以求学生在校的教育为全人之教育。

1.    特色－经由本位课程的设计，使本系重新查看课程设计的完整性、衔接性与实用性，以配合国家技职教育政策及符合社会职场之需求，并融入学校本身之办学观念与本系特色，以提升本系之竞争力，培育专业之物理治疗人才。

2.    成果－

(1.)    建立具体之物理治疗教育目标。

(2.)    符合物理治疗专业需求，利于专业证照之考取。

(3.)    结合学生特性配合国家发展需求符合产业结构需求提高就业率。

(4.)    配合地区产业特色。

(5.)    融合学校发展特色配合学校中长程发展目标。

(6.)    融合系科发展特色配合系科中长程发展目标。

(7.)    采实务导向从事课程发展。

(8.)    利用实务界专家协助工作能力分析。

(9.)    兼顾专业与通识能力需求。

(10.)   融入管理能力。

(11.)   强化专业语文能力。

(12.)   提升物理治疗信息收集与阅读能力。

(13.)   具备专业的素养、关怀的情操、宏观的见识和优雅的气质。